""178 História do Brasil III por intelectuais em determinados momentos, para compreender fenômenos da realidade social (GOMES, 2001, p. 54). Se hoje se permite uma crítica (trabalhista) muito sólida ao populismo como teoria e como experiência histórica é porque se vive um ambiente intelectual com referências acadêmicas que permitem tal iniciativa. Cabe a nós, historiadores e professores, deslizar esse debate de uma retórica acadêmica e erudita para os manuais didáticos escolares, para que essa interpretação torne-se tão usual, como outrora foi (ou ainda em parte é) a derivada do conceito de populismo. RESUMO Esta aula se constitui num esforço para se elaborar, ainda que de forma esquemática, a genealogia de uma das noções mais caras às Ciências Sociais brasileiras, na segunda metade do século XX, para análise da relação Estado/sociedade no Brasil: O conceito de populismo. À luz de uma abordagem historiográfi ca, procuramos evidenciar as insufi ciências desse conceito para explicação da experiência política varguista entre 1930 e 1945 e do curto intervalo liberal-democrático subsequente, interrompido pelo golpe civil-militar de 1964. Informação sobre a próxima aula A próxima aula terá como eixo norteador a análise dos conceitos de desenvolvimento, nacionalismo e subdesenvolvimento no debate político-econômico no Brasil, realizados pelo pensamento Isebiano e pela perspectiva estruturalista proposta pela Cepal (Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe) já no limiar da década de 1950."... (Fonte: Indice Compativel - Aula 8 – Desenvolvimento e Nacional desenvolvimentismo no governo JK)"